Fecha	20-03-2013
Tema	NUESTRO CUERPO
competencia	Valora y reconoce su cuerpo y movimiento como medio para establecer interacción y transformar de manera armónica la naturaleza
Aprendizajes esperados  o indicadores de  desempeño.	Saber: Conocer los implementos de aseo y su función Saber hacer: Manipular utensilios de aseo en acción de su cotidianidad Ser: Cuiden su cuerpo a través de una buena higiene
Propósito de la clase	Emplear hábitos de higiene para preservar la salud. Implementar normas de cuidado y autocuidado.
ABC (Saludo, oración, organización del aula, revisar la asistencia)	Bienvenida. Buenos días amiguitos cómo están? Canción pimpón es un muñeco Llamado a lista para confirmar la asistencia
Momento de introducción en el tema, juegos, preguntas para saber los conocimientos previos de los niños.	_ Saben que hacer para cuidar su cuerpo? _Al utilizar el cepillo de dientes que quieren tener sano? _Por qué utilizas jabón? __Con que se lavan los dientes?
Descripción detallada de las actividades a desarrollar (todas las actividades a desarrollar y se deben evidenciar las estrategias metodológicas).	Inicialmente se realizara un carrusel, el carrusel del aseo, donde se utilizaran 5 bases en las cuales se encontraran las auxiliares de los niños dirigiendo la actividad, cada actividad tendrá una duración de 5 minutos, se avisara del cambio de bases al sonido del toque de timbre.  En la base #1 estará ubicada la crema dental y los cepillos. Aquí se les enseña la forma de cepillarse, en la segunda base estará un auxiliar con los vasos con agua, y en esos 5 minutos deberán realizarse el cepillado correctamente , en la base #3 estará un auxiliar con el espejo  y las gotas reveladoras, las cuales serán aplicadas a cada niño para explicarles en qué forma se hicieron el cepillado, en la base #4 habrá  un auxiliar con el jabón, el agua y la toalla para que realicen el lavado de manos  y en la base #5 estará una auxiliar esperando para entregarles una carita feliz por su habilidad y aprendizaje.
Evaluación		Fichas con dibujos de implementos de aseo  (toallas, cepillos, tazón, ducha, jabón, crema dental,. Utilizaremos crayolas para pintar

 

FECHA 20 DE MARZO DE 2013

LUGAR: HOGAR INFANTIL EL LEON

PARTICIPANTE. NIVEL JARDIN

DOCENTE: LILIANA MARCELA GARCIA ORTIZ

 

Ø  OBJETIVO: Identificar las partes fundamentales del cuerpo humano, así como su función y utilidad.

 

BIENVENIDA.

Oración, canción buenos días amiguitos. Pimpón es un muñeco, llamada a lista

 

 

VAMOS A COMER. 

Nos  dirigimos al comedor después de habernos lavado las manos para recibir un componente nutricional, (media mañana) colada de bienes, patacón, cuajada)

 

VAMOS A EXPLORAR,

Implementos de aseo, crema dental, cepillo, toalla, jabón de baño.

VAMOS A CREAR.

Ficha con los implementos de aseo para colorear

VAMOS A COMER

Nuevamente al comedor después de lavarnos las manos a recibir el almuerzo,  (lentejas, arroz, huevo cocido, ensalada y jugo de maracuyá)  al terminar nos dirigimos al patio para realizar la actividad principal del día, carrusel del aseo.

 

VAMOS A JUGAR.

 

En la base #1 estará ubicada la crema dental y los cepillos. Aquí se les enseña la forma de cepillarse, en la segunda base estará un auxiliar con los vasos con agua, y en esos 5 minutos deberán realizarse el cepillado correctamente , en la base #3 estará un auxiliar con el espejo  y las gotas reveladoras, las cuales serán aplicadas a cada niño para explicarles en qué forma se hicieron el cepillado, en la base #4 habrá  un auxiliar con el jabón, el agua y la toalla para que realicen el lavado de manos  y en la base #5 estará una auxiliar esperando para entregarles una carita feliz por su habilidad y aprendizaje.

VAMOS A CASA

Es hora de la despedida, se les limpia la cara, a las niñas se les organiza el peinado, y llegan los padres o acudientes y preguntan de cómo le fue durante el día.

 

DIARIO DE CAMPO

En la fecha 20 de Marzo de 2013, los niños empiezan a llegar al Hogar Infantil El león, desde las 8 am en punto y se reciben hasta las 8 y 30.  Se les da la bienvenida y se realiza la oración a la que muy participativos responde “Jesusito de mi vida tu eres niño como yo, y por eso te quiero tanto y te doy mi corazón, tómalo guárdalo tuyo es y mío no” luego entonamos la canción, buenos días amiguitos como están, este es un saludo de amistad, haremos lo posible por hacernos más amigos, como están amiguitos como están, a lo que responden “muy bien” continuando con la bienvenida y con el ánimo de entrar en el tema, entonamos la canción, “ Pimpón es un muñeco muy guapo de cartón, se lava la carita con agua y con jabón”,

Pasamos al comedor a recibir los alimentos explicándoles la función de estos, para que y porque nos debemos alimentar, y lo que se recibe en esos momentos, colada de bienes tarina, patacón y cuajada, como están haciendo mucha bulla los invitamos a guardar las manos y hacer silencio, explicando que mientras se come no se habla por que nos indigestamos, “Dolor en el estómago”.

Nos dirigimos luego al balde que se encuentra ubicado en el baño para lavarnos las manos, y pasamos al salón, una vez ya en el salón entramos en el tema, se les muestran los implementos de aseo y su utilidad, se les enseña la forma de cómo se debe realizar un buen cepillado para que nuestros dientes  estén libres de un bicho llamado caries, que les dañara los dientes si no hacen un buen cepillado,  a lo que un niño dice profe un animalito y le respondo que es un bicho por que se tienden a confundir por el aprendizaje de los animales y que no debemos matar ni dañar los animales y la invitación a un buen cepillado es a destruir la caries, se les habla de la toalla, el jabón de baño y sus utilidades, se les enseña una canción para motivarlos “Cepillarse los dientes es cuestión de obligación no habrán muelas enfermitas ni dientitos picaditos y las caries muertecitas todas todas quedaran, te tienes que cepillar no cometas disparates después de cada comida o si comes chocolate, te tienes que cepillar (bis)

Después de cantar, entregamos las fichas para colorear, actividad muy entretenida  estuvieron muy juiciosos realizándola.

Nos lavamos nuevamente las manos y pasamos al comedor, manos arriba, al frente, manitos sobre la mesa, vamos a recibir los alimentos en completo silencio, el almuerzo es sopa de lentejas, arroz, huevo cocido, en salada y jugo de maracuyá, se hace el comentario de los nutrientes que reciben al consumir estos alimentos.

Como después de almuerzo vamos a realizar el carrusel del aseo, las niñas auxiliares se ubican en las base y empezamos, la base número uno entrega el cepillo y la crema dental y les recuerda que van hacer son ellos, después del sonido del timbre pasados 5 minutos, en la segunda base entregan el vaso con el agua y inician el cepillado, en la tercera base se les dan las gotitas reveladoras y se les muestra en el espejo como fue realizado el cepillado y la invitación para hacerlo mejor , en la cuarta base se lavan las manos con el jabón de baño y secan con la toalla, y en la quinta se les coloca un sellito con una carita feliz, indicado que la actividad fue un éxito y que ellos estuvieron muy felices, luego pasamos al salón a descansar y hacemos un breve recuento de como estuvo el día y su respuesta fue positiva. Gracias niños por su participación, vamos al patio a  jugar (libre) . allí ya llegan sus padres o acudientes a recogerlos y hasta mañana.

 

GRACIAS. LUZ EDITH

 

 

 

 

 

 

15 DE MARZO DEL 2013

LUZ MARLEY GARCES CARDALES

TEMA: EL CUADRADO

BIENVENIDOS

como proceso de todos los días del hogar infantil recibir alos niños con motivación  y entusiasmo para que ellos se sientan agradados  de que ellos son importantes y pueden dar mas de eso

Vamos a explorar

Des pues de preguntarle a los niños como se llama esta figura  ellos adivinando dicen el verdadero  se le explica mejor  también se le pregunta que hay cuadrado en el salón  y como es el salón y que si en su casa hay cuadrados

Vamos a crear

Sele entrega el material que es una hoja con el cuadrado donde ellos van arrellenar  con papel barrilete y se muestra el grafico para que relacionen ambos

VAMOS A JUGAR

Ellos sale muy felices al parque des pues de haber realizado las actividades a jugar con los otros niños

Vamos a casa

Al terminar la jornada  del día practicado los niños muy alegres  me preguntaron que si los  trabajos se los iba a entregar y yo les dije que no  por que la profe se lo guardaba en las carpetas de cada uno d de ellos. Se organizaron como siempre a esperar alos padres  que llegaban alas cuatro de la tarde     

MI DIARIO DE CAMPO

DEL 15 DE MARZO

Como ya sabemos del recorrido que se hace en el hogar infantil Marielena de crovo que es el saludo, la oración , las canciones des pues una media mañana,alas once se lavan las manos le reparte el almuerzo luego van al baño y van descansar hasta las dos de la tarde  que nuevamente se lezda el algo.

Este día tan maravilloso que pasamos algunos se portaron bien y como siempre hay unos desordenados que quieren dañar la clase pero yoles hablo fuerte que me hacen caso. En esta actividad  todos muy juicios la realizaron y pudieron aprender, y la profesora muy agradecida, gracias adiós no tuve ningún problema  y espero que se de lo mejor. 

PLANEACION DE 14 DE MARZO

TEMA: CONOCER EL COLOR VERDE

BIEnVENIDOS:

El saludo fue con la canción buenos días  se realizo la oración  le dimos  gracias a papito dios por todo  y también se hicieron otras canciones

Vamos a explorar

Luego de una media mañana todos fuimos al salón a realizar la actividad del color verde  como primero se le pregunto  que color era ese, dijeron muchos colores hasta que dijeron el verdadero, se le mostro el grafico del limón, la hoja verde y practicábamos  si había de ese color en el salón.

Vamos a crear

Los niños contentos para la actividad del color verde como la hoja, el limón, el pasto etc.

Vamos a jugar

Al momento de ir al par que algunos decían este es el color que pintamos con la profesora y seguían en su rutina

Vamos a casa

Des pues de pasar un feliz día con todos  se le pregunto si les gusto la actividad y dijeron que si luego se prepararon para ir a sus casas Y se le hizo entrega de los trabajos.

DIARIO DE CAMPO DEL 14 DE MARZO

Al momento de llegar al hogar los niños salen corriendo a saludarme diciendo mi tía, mi tía  y otros dicen profe  y lo bueno de ellos es que me hacen mucho caso y me respetan ellos y los niños de otros niveles que ha veces me toca quedarme con ellos cuando a profesora esta ocupada, pero también voy en el tiempo libre que estoy en mi casa. Al llegar al salón de pre jardín ese día realizamos la actividad del color verde, preguntamos y unos dijeron amarillo, azul, rojo y en fin hasta que dijo uno de tanto  el color. Pero habían unos que querían hacer desorden y los regañe. Pero al final todo me salió perfecto y se pudo lograr lo que queríamos.

MI PLANEACION 5 DE MARZO

TEMA: CONOCER LA VOCAL   O

Bienvenidos

Para comenzar la jornada se le dio un fuerte saludo a todos ellos estaban muy contentos y alegres, después se hizo la oración luego cantamos la vocal o  e iba un pollito para la escuela.

Vamos a explorar

Después de todo se le pregunto como se llamaba esta vocal, se le explico a los niños  se le mostró un gráfico  y la pronunciamos.

Vamos a crear.

Se le entrego l gráfico de la vocal O para que lo rellenaran con  trozos de papel y luego pronunciarlo y cantar la vocal O.

Vamos a jugar

Salieron los niños al patio  a jugar en el parque a divertirse

Vamos a casa.

Después de todas las actividades  que se hizo en el trascurso del día los niños se sintieron muy contento  y se prepararon para la salida y cantamos  (ya me voy)

MI DIARIO CAMPO DE 5 DE MARZO

Al comenzar este día tan iluminado que nuestro dios nos dio los niños muy alegres querían ir al patio pero como el día estaba llovido no podían ir por que se empantanaban y era de muy mal gusto que los padres llegarán  y el niño o niña estuviera sucia, por eso se le explico el por que. Se hizo la oración y la canción de la (O) (SALIO LA O, SALIO LA O, Y NO REGRESO SALIO A COMER TAMALES Y ENGORDO) se le puso el gráfico y le pregunte como se llamaba algunos dijeron la u, la e, la a. hasta que dijo uno que era la O se felicito  y después se entrego  una hoja donde estaba la vocal para que le pagaran trozos de papel de revista y muy contentos la hicieron se le puso nombre a cada uno y la pronunciamos y después se la llevaron para la casa. 

MI PLANEACION DE 21 DE FEBRERO

Tema: conocer nuestro hogar y sus dependencias

BIENVENIDA

Esto es un periodo de adaptación en donde se establece un gran afecto con los niños y para interactuar con los padres y tener buenas relaciones y apoyos en las actividades del hogar  infantil.

Vamos a explorar.

Salimos todos a dar un recorrido por todo el hogar infantil para conocer sus dependencias y las personas que laboran allí y de la administración y tener respeto hacia ellas.

Vamos acerar.

Dibujar lo que mas me gusta del hogar infantil y hablar sobre la misma.

Vamos a jugar

El juego será libre para relacionarse unos con otros

Vamos a casa.

Agradecerles a todos los niños por su comportamiento, luego se organizan la ropa, los zapatos. Nos sentamos en el pasillo a esperar a los padres que llegan alas 4 de la tarde

DIARIO DE CAMPO DEL 21 DE FEBRERO

La jornada es a las 8 de la mañana quedan el pasillo luego pasan a cada uno a sus salones se sientan en el piso  en circulo se cuentan, y se leda informe alas señoras de la cocina para hacer el respectivo menú, después de saludarse, se hace una hermosa oración agradeciéndole adiós por todas las cosas, luego se le explica como van a ir al comedor  que no se puede correr  y en silencio se sientan (café con leche, palitos). Después van a los salones a cantar. “la arañita, baja la casita”. Esto es actividades donde ellos participen y se sientan cómodos, después la hora del almuerzo  se lava las manos y van al comedor (arroz, ensalada, pollo, sopa y jugo de maracuyá) luego pasan a los salones después el algo  hasta esperar la hora de salida.

MI PLANEACIÓN 2013

LIPI HOMOLOGACION

LUZ MARLEY GARCES CARDALES

 HOGAR INFANTIL MARIELENA DE CROVO

FECHA: 14 DE FEBRERO DE                                                                  

DOCENTE: ALFONCINA RIVAS (TECNICA EN ORIENTACION INFANTIL)

NIVEL: PREJARDIN

CEL.3116216857

DESEMBOLVIMIENTO  DE LA

DOCENTE Y LOS NIÑOS

BIENVENIDOS               

En este periodo de adactacion se les brinda mucho amor, cariño ternura a todos los niños por igual para que se sientan bien.

Vamos a explorar.

Todos los niños se sentían muy alegres de conocerse unos a otros y una nueva docente y poder compartir con ellos.

Vamos a crear.

Crear con el arma todo lo que se imaginan atreves de su conocimiento.                   

Vamos a jugar.

Los niños jugaran en el patio muchos juegos libres.                                                      

Vamos a casa.

Después de un largo tiempo los niños se prepararon para la llegada de sus padres se organizaron en sillas, luego se le pregunto como la pasaron en el día y todos felicesresponde bien    

DIARIO DE CAMPO

14 DE FEBRERO

Como siempre la jornada comienza alas 8 am: de la mañana y termina alas 4 de la tarde se lezda su bienvenida en el salón pero sentados en el piso, se les canta pimpón, el patito café etc. luego pasan al comedor para la media mañana (café con leche y empanadas) y se quedan en el par que jugando algunas veces  con otros compañeros de otros niveles. Después se le reparte agua alas 11 .30am llega la hora del almuerzo se lavan las manos y ceban asentar al comedor a esperar,(arroz ensalada,carne,sopa y jugo de lulo) después de este menú van  a los salones adormir y alas 2:pm de la tarde nuevamente se le reparte el algo,(arroz de leche). Otra vez  alas 3.30 de la tarde se leda agua otra vez para si esperar a los padres que llegan alas 4. De la tarde teniendo en cuenta que la salida de las docentes es alas 5 de la tarde